信息来源：  时间：2025-08-04 11:34:00

故事润童心

——读任军《绿森林的云朵熊》

● 杨秀晖 ●

任军的《绿森林的云朵熊》入选了2025年度厦门市文艺发展专项资金资助项目，作为“云朵熊”系列小说的第二本，我更愿意称它为“云朵熊2”。如同美剧往往分多季，系列小说之所以能持续吸引读者，在于后续作品在原有基础上进行了丰富的扩展和深化，使叙事更加充实，读者体验更为丰富。

本书讲述的是云朵熊倾心大熊胖嘟和小熊瑞拉种在院子里的玫瑰花田，自天而降，定居于绿森林小木屋，成为森林一员后的经历。在“云朵熊1”里，读者见证了云朵熊与熊爸熊妈相处的温馨时光，而在“云朵熊2”中，则是云朵熊与绿森林居民，及其小学同伴间的互动故事。每个故事齐头并进，但又都可独立成篇，符合小作者们的阅读习惯。

读小学五年级的女儿在刷牙的片段时间里，凑巧看了我放在旁边的第7章节《互换身份之后》的书稿，乐不可支。她评价说，这个故事非常好玩有趣，云朵熊本想行使一下老师的权力，不承想老师也有许多自己的不容易。虽然是暂时性的老师，但云朵熊有权力决定什么时候组织同学去操场上运动。不过，他不能去玩，要到办公室批改一大摞语文作业；放学后，饿得前胸贴后背，还得代表河马老师去开行政会议。身份互换后的情节，让小读者明白了每个人都不容易，需要多一些换位思考，设身处地理解对方。

而在第11章《你是我的好朋友》，云朵熊因为午睡后的起床气，看谁都不顺眼，觉得每个人都在针对他。于是，他无理取闹地对自己的影子发火，又是掐自己又是暴饮暴食，最后造成了对自己的伤害，让小读者们明白情绪失控是问题的根源。书中诸如此类的许多小故事，简单易懂，比纯粹的说教更有效果。

“故事”是叙述性文学体裁的一种，故事的完整性、情节的生动性和内容的趣味性，构成了儿童故事的基本特征。儿童所处的生活空间较小，他们需要通过书籍去探访更广大的天地，从中了解待人接物的道理。儿童文学的写作不仅需要引人入胜，更应蕴含正确的教化。在《绿森林的云朵熊》中，何为跳蚤市场，什么是劳动监察，童工为什么不被允许……让孩子们打开了眼界。

优秀的儿童文学作品极其考验作者的功力，简洁有味的文字，是从心中自然流淌出的珠玉，这不仅需要写作技巧，更要有一颗低俯的纯真童心。

读完“云朵熊2”，已经开始期待“云朵熊3”。相信不远的将来，云朵熊系列或能成为一个IP，带给孩子们更多关于美与善的启迪。

（文字来源：厦门日报）

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